MIS DOS COMPROMISOS

Mis dos compromisos de la sesión 3 presencial son:

1.       Poner todo lo asimilado en este día en beneficios de mis estudiantes, compañeros y comunidad educativa, además lograr un aprendizaje sostenido en la clase.

2.       *Tener un pensamiento pedagógico inclusivo para apoyar el aprendizaje de todos y todas, estar actualizado siempre en temas relevantes.

Mis dos aprendizajes en la sesión.

1.       Conocer un poco más a mis compañeros de curso y ayudarnos mutuamente en temas relevante, y distinguir el kit de las estrategias para aplicarlo sin dificultar en los salones de clases.

2.      Mi aprendizaje máximo es haberme convertido en un docente responsivo y desde ahora he aprendido a identificar las necesidades y capacidades fácilmente en mis alumnos.

EL PROFESOR COMO DIRECTOR DE ORQUESTA Y CON EL ROL DE DOCENTE

El profesor como director de orquesta y con el rol de docente

COMPROMISO PERSONAL

Compromiso Personal

*Mi compromiso principal es poner en practica todo lo que he aprendido en este curso de inclusión

 *Compartir con mis compañeros lo aprendido en este curso, además lograr el aprendizaje en el aula de clase, realizar adaptaciones curriculares, promover una educación inclusiva, reconocer las necesidades y capacidades de todos mis estudiantes, también brindar un aprendizaje sostenible y perdurable.

*Tener un pensamiento pedagógico inclusivo para apoyar el aprendizaje de todos y todas, estar actualizado siempre en temas relevantes. 

 *Cuestionar siempre la información obtenida durante el proceso de evaluación.

*Me comprometo conmigo mismo a ser mejor persona y mejor docente porque es mi vocación es enseñar significativamente, brindando una serie de oportunidades, efectivas, claras y adaptables que respondan a las necesidades de aprendizaje. 

*Mi compromiso es aplicar el Marco de Enseñanza Responsiva de acuerdo a los factores ecológicos y holísticos, y organizar estratégica-mente oportunidades de aprendizaje, basándome en capacidades de aprendizajes, intereses, necesidades de los estudiantes en el proceso de enseñanza..

*Mantener una actitud positiva, indagar entre el contexto escolar donde esta o radica el problema, que no se quede en el sistema sino que busque  las causas que le permita llevar una practica inclusiva, sostenible y perdurable. 

FORTALEZA - BARRERA - OPORTUNIDADES

FORTALEZA - BARRERA - OPORTUNIDAD

En la actualidad contamos con la  Informática, símbolos y lenguajes que es un recurso de la TIC y además es una fortaleza  con la que cuentas nuestros alumnos   la barrera principal de esta fortaleza  es que existimos  docentes que no las utilizamos por motivo que en nuestro  tiempo no  existían pero en la actualidad esto es una gran oportunidad para los niños puesto que la aprenden a dominar desde muy pequeño y ellos no van a tener la dificultad que tenemos los docentes de antes aunque procuramos aprender  a  utilizarla  en nuestra labor. 

DIFERENCIANDO MI ENSEÑANZA EN UN CASO DE ESTUDIO

DIFERENCIANDO MI ENSEÑANZA EN UN CASO DE ESTUDIO

COLLAGE

En este collage podemos observar a una calidad de educación sostenible donde el profesor adopta las maneras de la enseñanza según las necesidades y capacidades de aprender para favorecer un aprendizaje sostenible dentro de un ambiente seguro, en su manera de aprender.

En este collage observamos una educación dinámica con tecnología que se impone en el mundo globalizado donde se requiere la capacidad de adaptarse permanentemente a nuevos retos y transformaciones.

Como también podemos observar en este grafico están inmersas todas las personas con discapacidades que en la actualidad deben de existir en todas las instituciones regulares ya estar inversos los niños, jóvenes y adolescentes con discapacidades para que sean tratados con igualdad de capacidades sin hacer exclusión de ninguno de ellos, como conocemos la inclusión educativa tarta de mejorar la calidad social de los estudiantes preparándolo para la vida sin discriminación de ningún índole, en este sentido la inclusión educativa requiere de una pedagogía, profesores y estudiantes que se relacionen desde la complejidad y diversidad que atañe al siglo XXI

ORGANIZADOR GRÁFICO